Els centres d'interès més productius en el lèxic disponible en espanyol d'alumnes marroquins d'ensenyament mitjà

Autor segons l'article: Aabidi, Lahoussine

Paraules clau: Centre d'interès

Resum: El presente estudio tiene como objetivo analizar los centros de interés más productivos en el léxico disponible en ELE de alumnos marroquíes de enseñanza secundaria. Para ello, hemos aplicado la metodología del Proyecto Panhispánico de Disponibilidad Léxica, impulsado y dirigido por el profesor López Morales. Además de analizar los resultados cuantitativos que proporcionan los tres parámetros estadísticos que se emplean en los estudios de léxico disponible, es decir, el promedio de respuestas, la producción de vocablos y el índice de cohesión, estudiaremos, también, el vocabulario actualizado desde el punto de vista cualitativo, basándonos en listados de los veinte vocablos más disponibles. Contrastaremos, por otra parte, nuestros resultados con los obtenidos tanto en nativos (Samper Padilla y Samper Hernández, 2006; Samper Hernández, 2009) como en aprendientes extranjeros de español en Finlandia (Carcedo González, 2000) y Rumanía (Sandu, 2014).; The aim of this study is to analyse the most productive areas of interest in the vocabulary available in SFL for Moroccan high school students. To do so, we have applied the methodology of the Pan-Hispanic Lexical Availability Project, promoted and directed by Professor López Morales. In addition to analysing the quantitative results provided by the three statistical parameters used in lexical studies, that is, the average number of responses, the production of words and the cohesion index, we will also study the updated vocabulary from a qualitative point of view, based on lists of the twenty most available words. We will also compare our results with those obtained both from native speakers (Samper Padilla and Samper Hernández, 2006; Samper Hernández, 2009) and from foreign learners of Spanish in Finland (Carcedo González, 2000) and Romania (Sandu, 2014).; Aquest estudi té com a objectiu analitzar els centres d'interès més productius al lèxic disponible a l'ELE d'alumnes marroquins d'ensenyament secundari. Per això, hem aplicat la metodologia del Projecte Panhispànic de Disponibilitat Lèxica, impulsat i dirigit pel professor López Morales. A més d'analitzar els resultats quantitatius que proporcionen els tres paràmetres estadístics que s'utilitzen en els estudis de lèxic disponible, és a dir, la mitjana de respostes, la producció de vocables i l'índex de cohesió, estudiarem també el vocabulari actualitzat des del punt de vista qualitatiu, basant-nos en llistats dels vint vocables. D'altra banda, contrastarem els nostres resultats amb els obtinguts tant en nadius (Samper Padilla i Samper Hernández, 2006; Samper Hernández, 2009) com en aprenents estrangers d'espanyol a Finlàndia (Carcedo González, 2000) i Romania (Sandu, 2014).

Any de publicació de la revista: 2025

Tipus de publicació: info:eu-repo/semantics/publishedVersion; info:eu-repo/semantics/article