Revistes Publicacions URV: Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació> 2024

Las unidades de integración de TIC para la educación en las universidades colombianas

  • Identification data

    Identifier: RP:5392
    Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/RP5392
    Authors:
    Beneth Benavides, Jenifer AndreaPaz Saavedra, Luis Eduardo
    Abstract:
    La transformación digital presentada en las universidades en las últimas décadas, ha hecho que estas instituciones busquen alternativas para promover el uso y apropiación de tecnologías digitales por parte de profesores y estudiantes. Para este propósito, una estrategia implementada en muchas instituciones ha sido la creación de unidades de integración de estas tecnologías en la educación, buscando favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo analizar las funciones que cumplen dichas unidades, haciendo un análisis en las 88 universidades colombianas. La metodología utilizada es el análisis de contenido, usando como fuente de información el sitio web oficial de cada universidad. Los resultados indican que existe información de 30 unidades que cumplen funciones relacionadas con capacitaciones en temas de tecnología educativa, gestión de repositorios de recursos educativos digitales y administración de plataformas de aprendizaje, entre otras. En las conclusiones y la discusión se analiza la forma en que las universidades pueden fortalecer la labor de estas unidades con miras a contribuir a los procesos de transformación digital e innovación educativa con el uso de estas tecnologías.

  • Others:

    Author, as appears in the article.: Beneth Benavides, Jenifer Andrea Paz Saavedra, Luis Eduardo
    Keywords: Tecnología educativa
    Abstract: La transformación digital presentada en las universidades en las últimas décadas, ha hecho que estas instituciones busquen alternativas para promover el uso y apropiación de tecnologías digitales por parte de profesores y estudiantes. Para este propósito, una estrategia implementada en muchas instituciones ha sido la creación de unidades de integración de estas tecnologías en la educación, buscando favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo analizar las funciones que cumplen dichas unidades, haciendo un análisis en las 88 universidades colombianas. La metodología utilizada es el análisis de contenido, usando como fuente de información el sitio web oficial de cada universidad. Los resultados indican que existe información de 30 unidades que cumplen funciones relacionadas con capacitaciones en temas de tecnología educativa, gestión de repositorios de recursos educativos digitales y administración de plataformas de aprendizaje, entre otras. En las conclusiones y la discusión se analiza la forma en que las universidades pueden fortalecer la labor de estas unidades con miras a contribuir a los procesos de transformación digital e innovación educativa con el uso de estas tecnologías.
    Journal publication year: 2024
    Publication Type: info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article