La curiositat i el poder de la ment de les altes capacitats intel·lectuals, un col·lectiu invisible

Data d'alta al repositori: 2025-01-25

Resum: El treball intenta apropar la manera en què els centres educatius del nostre sistema educatiu porten a terme el col.lectiu d’altes capacitats intel·lectuals. S'han marcat uns objectius per aprofundir el tractament que es dona a aquest col·lectiu en els centres escolars de Catalunya; així com les diferents associacions externes que ajuden a les famílies en el procés d’inclusió dels seus fills/es. Els instruments que s’han fet servir han estat les entrevistes i un qüestionari. Els resultats obtinguts són una petita mostra del procés d’investigació educativa. Les variables i mètodes utilitzats són limitats. Per tant, les conclusions ofereixen una petita mostra de la realitat a la inclusió d’aquest col·lectiu en el nostre sistema educatiu.

Matèria: Aprenentatge, Aptitud per a l'

Idioma: cat

Àrees temàtiques: Ciencias de la educación; Education sciences; Ciències de l'educació

Departament: Pedagogia

Estudiant: Puig Castelló, Alejandro

Curs acadèmic: 2023-2024

Títol en diferents idiomes: La curiosidad y el poder de la mente de las altas capacidades intelectuales, un colectivo invisible; Curiosity and the power of the mind of high intellectual abilities, an invisible collective

Data de la defensa del treball: 2024-06-11

Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess

Paraules clau: altas capacidades intelectuales, inclusión, sistema educativo; high intellectual abilities, inclusion, educational system; altes capacitats intel·lectuals, inclusió, sistema educatiu

Confidencialitat: No

Títol en la llengua original: La curiositat i el poder de la ment de les altes capacitats intel·lectuals, un col·lectiu invisible

Director del projecte: Castro da Silva, Fabricia

Ensenyament(s): Educació Infantil

Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)