Naturalització del pati escolar en educació infantil: una proposta de redisseny per afavorir el joc, el benestar i el desenvolupament integral

Identificador:  TFG:9771

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG9771

Autors:  García López, Elena

Resum:
"Aquest Treball de Fi de Grau presenta una proposta de renaturalització i redisseny del pati d’una escola d’Educació Infantil amb l’objectiu d’afavorir el joc lliure, el benestar emocional i el desenvolupament integral dels infants. La investigació parteix de l’anàlisi de les característiques del pati escolar durant el període de pràctiques, on es van detectar limitacions relacionades amb la manca d’elements naturals, la poca diversificació dels espais i les reduïdes possibilitats d’experimentació i joc. El treball es fonamenta en referents pedagògics com Montessori, Reggio Emilia i Pikler, així com en aportacions teòriques vinculades als patis naturalitzats, la pedagogia de la natura i el valor educatiu dels espais exteriors. Per donar resposta als objectius plantejats, s’ha optat per un enfocament metodològic mixt, que combina tècniques qualitatives i quantitatives a través d’observacions, qüestionaris adreçats al professorat i una entrevista semiestructurada a una professional especialitzada en patis renaturalitzats. A partir de l’anàlisi de les dades recollides, s’ha elaborat una proposta de redisseny organitzada en diferents ambients amb intencionalitat pedagògica, incorporant espais naturals, zones de joc simbòlic, espais motrius, racons de calma i materials no estructurats. La proposta pretén convertir el pati en un espai educatiu viu, inclusiu i flexible que afavoreixi la creativitat, l’autonomia, la convivència i la connexió amb la natura."