L’espai de la calma com a recurs dins les aules d’Educació Infantil

Identificador:  TFG:9772

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG9772

Autors:  Fuentes Armengol, Ester

Resum:
Aquest Treball de Fi de Grau analitza la implementació del racó de la calma com a recurs pedagògic per a la regulació emocional a l'etapa d'Educació Infantil. La investigació parteix de tres experiències en centres educatius amb graus d'implementació molt diferents: un centre amb el racó consolidat des de fa anys, un centre on es va crear i implementar per primera vegada durant el Pràcticum II, i un centre en el seu primer any d'introducció. A través d'una metodologia mixta que combina l'observació directa a les aules i una enquesta adreçada a 53 mestres d'Educació Infantil de les comarques de Tarragona, les Terres de l'Ebre i el Penedès, es conclou que el racó de la calma és un recurs eficaç per afavorir l'autoregulació emocional dels infants, millorar el clima de l'aula i contribuir al seu desenvolupament integral, sempre que s'implementi amb intencionalitat pedagògica, continuïtat i acompanyament docent. Els resultats evidencien que la mera existència física de l'espai no garanteix la comprensió de la seva funció per part dels infants, i que la formació específica en educació emocional continua essent una mancança estructural entre el professorat d'aquesta etapa educativa.