Improvement Plan: Design and Theoretical Development of a Bilingual Co-Teaching Model

Identifier:  TFG:8424

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG8424

Authors:  Adell Albor, Anna

Abstract:
Aquest Treball de Fi de Grau presenta un projecte de millora per implantar un model de co-ensenyament bilingüe en català i anglès a un centre d’infantil i primària. Mitjançant una diagnosi DAFO i el cicle PDCA, es dissenyen accions per a alumnat, professorat i famílies. El model combina AICLE, co-docència i metodologies inclusives per afavorir un aprenentatge significatiu. La implantació es fa progressivament durant quatre cursos. El projecte destaca per la seva viabilitat, estructura i enfocament realista, i pretén promoure una educació plurilingüe, inclusiva i contextualitzada.