Language Disorders in Early Childhood Education: Difficulties and Their Relationship with Socio-Emotional Development

Identifier:  TFG:9539

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG9539

Authors:  Fernández Luján, Amanda

Abstract:
Aquest Treball de Fi de Grau analitza el Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge (TDL) en educació infantil i la seva relació amb el desenvolupament socioemocional. Mitjançant una metodologia quantitativa i un qüestionari adreçat a 28 professionals d’educació infantil de Catalunya, s’han identificat les principals dificultats associades al TDL i les necessitats d’intervenció presents als centres educatius. Els resultats mostren una relació entre les dificultats del llenguatge i les dificultats emocionals i conductuals, així com una manca de recursos pràctics per al professorat. Com a resposta, s’ha elaborat una guia pràctica amb estratègies i recursos d’aplicació educativa.