Simulación clinica como metodología docente en el manejo de cuidados para estudiantes de enfermería: estudio mixto

Identificador:  TFG:9514

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG9514

Autores:  Barba Carrillo, Montserrat

Resumen:
La simulación clínica se ha consolidado como una metodología innovadora en la formación enfermera, favoreciendo un aprendizaje seguro y práctico. El objetivo del estudio fue analizar la percepción de estudiantes y graduados sobre su efectividad como herramienta docente. Se realizó un estudio mixto mediante cuestionarios y entrevistas a alumnado de la Universitat Rovira i Virgili y otras universidades. Los resultados mostraron una valoración positiva, destacando mejoras en seguridad, confianza y competencias clínicas. Como limitaciones, se identificaron el tiempo insuficiente y la necesidad de escenarios más realistas. Se concluye que la simulación clínica favorece una transición más segura hacia la práctica asistencial real