Treballs Fi de MàsterInfermeria

Experiences, experiences and emotional coping of the ICU nursing professionals during the Covid-19 pandemic

  • Identification data

    Identifier:  TFM:1485
    Authors:  Mir Espàrrech, Mariona
    Abstract:
    La tecnificació de les UCI ha millorat la supervivència dels pacients però ha evidenciat la necessitat d’humanitzar les cures dispensades en aquestes unitats. La pandèmia per Covid-19 ha exacerbat la necessitat de tenir en compte el tractament emocional i psicològic dels professionals d’infermeria de les UCI. Objectiu: Explorar quins han estat els factors que han incidit en la gestió emocional de les infermeres de les UCI durant la pandèmia de COVID19. Mètode: Estudi basat en dues fases: 1) Fase exploratòria, basada en una revisió bibliogràfica, i 2) Fase qualitativa basada en un estudi qualitatiu descriptiu basat en entrevistes semi-estructurades a 24 infermeres treballadores d’una unitat de Cures Intensives d’un hospital de tercer nivell. El mostreig es farà per conveniència fins la saturació de dades. Les entrevistes seran categoritzades i codificades pel seu anàlisi. Resultats: L’estudi espera visibilitzar la importància de generar i aplicar noves estratègies preventives i de tractament a les professionals d’infermeria que permetin abordar la salut mental de forma íntegra i eficaç, a més de pretendre conscienciar sobre la necessitat de seguir treballant per la humanització de les cures d’infermeria a les UCI.
  • Others:

    Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidenciality: No
    Student: Mir Espàrrech, Mariona
    Education area(s): Investigació en Ciències de la Infermeria
    Department: Infermeria
    Creation date in repository: 2023-07-28
    TFM credits: 11
    Subject: Infermeria
    Academic year: 2021-2022
    Work's public defense date: 2022-09-07
    Access Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Project director: Barceló Prats, Josep
  • Keywords:

    Nursing
    Burnout Syndrome
  • Documents:

  • Cerca a google

    Search to google scholar