Evaluar para Implicar. Autoevaluación y Retroalimentación como herramientas para estimular el interés en el aula

Identificador:  TFM:2394

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2394

Autores:  Paolini, Melissa

Resumen:
Aquesta recerca es va dur a terme a l’Institut Gabriela Mistral amb un grup de 3r d’ESO poc implicat i participatiu. L’objectiu general ha estat activar l’interès i la participació mitjançant instruments d’avaluació formativa i formadora (feedback i autoavaluació). Els objectius específics inclouen afavorir un clima respectuós, facilitar la comprensió dels objectius i criteris, i promoure actitud participativa i autoregulació. La intervenció es va desenvolupar en quatre sessions de Ciències Socials sobre els descobriments geogràfics del segle XV. Els resultats mostren millores puntuals en participació i interès, i destaquen l’impacte positiu d’un episodi de vulnerabilitat docent.