El desafío del tratamiento de los datos culturales en un diccionario en línea para aprendices de español como LE/L2

Identificador:  imarina:5131996

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina5131996

Autors:  Nomdedeu Rull, Antoni

Resum:
Los diccionarios monolingües existentes para aprendices de español como lengua extranjera (LE) y/o segunda lengua (L2) no introducen de manera explícita, sistemática ni sistematizada datos culturales de las palabras o expresiones que incorporan. La distinción histórica entre información lexicográfica e información enciclopédica no resulta lexicográficamente relevante si lo que se pretende es aportar soluciones lexicográficas a los diversos problemas que puedan presentar los aprendices de español como LE/L2 a la hora de adquirir conocimientos lingüístico-culturales. En este marco, se presentan en este artículo las bases para el tratamiento de los datos culturales en un concepto de diccionario en línea para este tipo de aprendices en fase de proyección, presentados de manera explícita y en forma de explicaciones y adaptados a la propia lengua y cultura del usuario, como solución al problema o duda que puede tener un usuario con una palabra o expresión en español que se pueda usar o no en un contexto concreto.