Autor segons l'article: Verdu-Pina, Maria; Lazaro-Cantabrana, Jose Luis; Grimalt-Alvaro, Carme; Usart, Mireia
Departament: Pedagogia
Autor/s de la URV: Grimalt Alvaro, Maria del Carme / Lázaro Cantabrana, José Luis / Usart Rodríguez, Mireia / Verdú Pina, María
Paraules clau: Teacher qualifications Ict Educational personnel training ict educational personnel training
Resum: La incorporación de las tecnologías digitales en la enseñanza ha evidenciado la importancia de la competencia digital docente (CDD) como elemento clave para formar a los ciudadanos del siglo XXI. La CDD es una competencia compleja y no resulta sencillo encontrar una definición que recoja la globalidad del término. En este artículo se presenta una revisión sistemática de la literatura con base en el modelo de la Declaración PRISMA, donde se analizan las definiciones de la CDD presentes en 31 publicaciones con el objetivo de identificar sus similitudes y diferencias, y revisar su relación con las dimensiones que la componen. Los resultados muestran un desequilibrio en la presencia de sus dimensiones, destacando la ausencia casi generalizada de la dimensión relacional, ética y seguridad. Se concluye con la propuesta de una definición integradora de la CDD que permita a docentes y entidades educativas conocer el alcance de esta competencia profesional.
Àrees temàtiques: Pedagogical & educational research Linguística e literatura Letras / linguística Interdisciplinar Ensino Education & educational research Education Educação física Educação Ciencias sociales Ciência da computação
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Data d'alta del registre: 2024-08-10
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Referència a l'article segons font original: Revista Electronica De Investigacion Educativa. 25 (25): 13-13
Referència de l'ítem segons les normes APA: Verdu-Pina, Maria; Lazaro-Cantabrana, Jose Luis; Grimalt-Alvaro, Carme; Usart, Mireia (2023). El concepto de competencia digital docente: revisión de la literatura. Revista Electronica De Investigacion Educativa, 25(25), 13-13. DOI: 10.24320/redie.2023.25.e11.4586
DOI de l'article: 10.24320/redie.2023.25.e11.4586
Entitat: Universitat Rovira i Virgili
Any de publicació de la revista: 2023
Tipus de publicació: Journal Publications