Autor segons l'article: Albert Fabregat Sanjuan; Rosa Pàmies Vilà; Francesc Ferrando Piera; Silvia de la Flor López
Departament: Enginyeria Mecànica
Autor/s de la URV: De la Flor Lopez, Silvia
Paraules clau: Educación; Psicología y educación
Resum: Aquest treball presenta la millora introduïda a una assignatura de laboratori per mitjà d'una estratègia docent “blended learning” centrada en l'estudiant. Les eines virtuals utilitzades (vídeos i qüestionaris) ajuden a preparar la sessió pràctica i permeten l'autoavaluació prèvia i posterior dels coneixements adquirits. Els estudiants mostren una gran satisfacció amb el mètode. L'anàlisi de les qualificacions obtingudes ha permès avaluar el grau de correlació entre les tècniques utilitzades.
Accès a la llicència d'ús: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
Adreça de correu electrònic de l'autor: silvia.delaflor@urv.cat
Data d'alta del registre: 2025-02-24
Versió de l'article dipositat: info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enllaç font original: https://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/992/958
Referència a l'article segons font original: Revista Del Cidui: Congrés Internacional De Docència Universitària I Innovació. (3): 61 -
Referència de l'ítem segons les normes APA: Albert Fabregat Sanjuan; Rosa Pàmies Vilà; Francesc Ferrando Piera; Silvia de la Flor López (2016). Laboratori 3.0: Virtualització del laboratori amb una metodologia centrada en l'estudiant: Millora de l'assignatura de Laboratori de Tecnologia Mecànica mitjançant eines virtuals i una estratègia docent blended learning. Revista Del Cidui: Congrés Internacional De Docència Universitària I Innovació, (3), 61 -
URL Document de llicència: https://repositori.urv.cat/ca/proteccio-de-dades/
Entitat: Universitat Rovira i Virgili
Any de publicació de la revista: 2016
Tipus de publicació: Journal Publications
Repositori URV