Laboratori 3.0: Virtualització del laboratori amb una metodologia centrada en l'estudiant: Millora de l'assignatura de Laboratori de Tecnologia Mecànica mitjançant eines virtuals i una estratègia docent blended learning

Identificador:  imarina:9446211

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina9446211

Autores:  Albert Fabregat Sanjuan; Rosa Pàmies Vilà; Francesc Ferrando Piera; Silvia de la Flor López

Resumen:
Aquest treball presenta la millora introduïda a una assignatura de laboratori per mitjà d'una estratègia docent “blended learning” centrada en l'estudiant. Les eines virtuals utilitzades (vídeos i qüestionaris) ajuden a preparar la sessió pràctica i permeten l'autoavaluació prèvia i posterior dels coneixements adquirits. Els estudiants mostren una gran satisfacció amb el mètode. L'anàlisi de les qualificacions obtingudes ha permès avaluar el grau de correlació entre les tècniques utilitzades.