Autor según el artículo: José Luis Lázaro Cantabrana; Mònica Sanromà Giménez; Tania Molero Aranda; Iván Sanz Benito
Departamento: Pedagogia
Autor/es de la URV: Lázaro Cantabrana, José Luis / Molero Aranda, Tania / Sanromà Giménez, Mònica / Sanz Benito, Iván
Palabras clave: Tecnología educativa Formación de docentes Competencias docentes Aprendizaje-servicio
Resumen: La formación mediante una estrategia de Aprendizaje-Servicio (ApS) de los futuros docentes se presenta como una oportunidad de promover aprendizajes competenciales y con compromiso social. En la Universitat Rovira i Virgili, durante 7 cursos académicos, se ha implementado una estrategia de ApS para formar a los futuros profesores en competencia digital docente. En este tiempo han participado estudiantes universitarios, maestros en ejercicio y profesores de universidad vinculando las actividades a 2 asignaturas, una del doble grado de Educación Infantil y Primaria y otra del grado de Pedagogía. A lo largo de este tiempo, se ha ofrecido respuesta o servicio a más de 200 propuestas que han sido formuladas por los centros escolares. A través de estas, se han establecido grupos de trabajo entre estudiantes y maestros con la finalidad de elaborar materiales educativos digitales personalizados de forma colaborativa. La estrategia ha ofrecido buenos resultados, tanto en la formación en competencias de los estudiantes como en la valoración realizada de la misma por todos los agentes implicados.
Áreas temáticas: Revistas de ciencias de la educación Pedagogical & educational research Education Educación Educació Computer science applications Ciencias de la educación
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Identificador del autor: 0000-0002-1470-4549 0000-0001-9689-603X 0000-0002-1470-4549 0000-0003-2602-8194
Fecha de alta del registro: 2024-04-27
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Referencia al articulo segun fuente origial: Edutec-E. Revista Electrónica De Tecnología Educativa. (Extra 78 (Número especial)): 54-70
Referencia de l'ítem segons les normes APA: José Luis Lázaro Cantabrana; Mònica Sanromà Giménez; Tania Molero Aranda; Iván Sanz Benito (2021). La formación en competencias digitales de los futuros docentes: una experiencia de Aprendizaje-Servicio en la universidad. Edutec-E. Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (Extra 78 (Número especial)), 54-70. DOI: 10.21556/edutec.2021.78.2243
DOI del artículo: 10.21556/edutec.2021.78.2243
Entidad: Universitat Rovira i Virgili
Año de publicación de la revista: 2021
Tipo de publicación: Journal Publications
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