Autor según el artículo: Macarena Trujillo Cristoffanini; Inma Pastor
Departamento: Història i Història de l'Art
Autor/es de la URV: Pastor Gosálbez, María Inmaculada
Palabras clave: Universities Gender-based violence Feminism Education
Resumen: La violencia de género atenta contra los derechos humanos de las mujeres más allá de su condición o procedencia. Este artículo presenta una investigación realizada en universidades chilenas durante 2019, que aborda, por medio de una metodología cualitativa, las experiencias de estudiantes universitarias que han vivenciado violencia de género ejercida por sus parejas. Con este objetivo, en primer lugar, se profundiza en las repercusiones emocionales que conlleva este tipo de violencia, así como las trayectorias y dificultades que las jóvenes deben enfrentar para conseguir finalizar las relaciones en que ha existido violencia. En segundo lugar, se analiza la incidencia de las redes de apoyo formales e informales con las que cuentan las jóvenes y los diversos niveles de confianza que estas proyectan. De manera preeminente, destacan aquellas redes que, desde dentro de los espacios educativos, fomentan la agencia y autonomía de las estudiantes y las impulsan a abandonar las relaciones con los agresores. Las experiencias recogidas visibilizan el papel in
Áreas temáticas: Social sciences (miscellaneous) Social sciences (all) Serviço social Psychology (miscellaneous) Psychology (all) Psicología General social sciences General psychology Ensino Educação Ciencias sociales Ciências sociais aplicadas i
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Referencia al articulo segun fuente origial: Psicoperspectivas. 20 (1): 89-100
Referencia de l'ítem segons les normes APA: Macarena Trujillo Cristoffanini; Inma Pastor (2021). Violencia de género en estudiantes universitarias: Un reto para la educación superior. Psicoperspectivas, 20(1), 89-100. DOI: 10.5027/psicoperspectivas-Vol20-Issue1-fulltext-2080
DOI del artículo: 10.5027/psicoperspectivas-Vol20-Issue1-fulltext-2080
Entidad: Universitat Rovira i Virgili
Año de publicación de la revista: 2021
Tipo de publicación: Journal Publications
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