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The role of gender in students’ achievement and self-efficacy in STEM

  • Datos identificativos

    Identificador: imarina:9261486
    Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/imarina9261486
    Autores:
    Esteve Gonzalez, Vanessa / Schina, Despoina / Usart Rodríguez, Mireia

  • Otros:

    Es parte de: Research, Technology And Best Practices In Education.
    URL del libro: http://www.adayapress.com/wp-content/uploads/2019/07/RTB3.pdf
    Departamento: Gestió d'Empreses Pedagogia Pedagogia Pedagogia