Matèria: Social Sciences
Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
Identificador del investigador: 0000-0002-8241-1692;0000-0001-6572-0680;0000-0002-5314-7706;0000-0003-4372-9312
Publicat per (editora): Unversitat Rovira i Virgili
Publicacions relacionades: Lázaro Cantabrana, J. L., & Gisbert Cervera, M. (2015). Elaboración de una rúbrica para evaluar la competencia digital del docente. UT. Revista de Ciències de l’Educació, 1(1), 30–47. eissn: 2385-4731
Resum: This document contains the different dimensions and indicators of the questionnaire COMDID-A in-service teachers, that measures their self-perceived teachers' digital competence, registered in the Benelux Office for Intellectual Property (i-DEPOT 116248).
Departament: Pedagogia
DOI: 10.34810/data881
Tipus de document: info:eu-repo/semantics/other
Data alta repositori: 2023-10-05
Autor: Verdú Pina, María;Serrano, Vanessa;Grimalt-Álvaro, Carme;Usart, Mireia
Paraules clau: teachers' digital competence, in-service teachers, questionnaire, self-perception
Any de publicació de la dataset: 2023
Títol del conjunt de dades: COMDID-A questionnaire for the self-assessment of teachers' digital competence: Dimensions and indicators
Repositori URV