Les idees científiques dels infants i l'ensenyament de les ciències a l'escola primària

Identificador:  RP:1564

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/RP1564

Autors:  Martí, Jordi

Resum:
En aquest article presentem unes reflexions breus en relació amb tres elements que considerem bàsics en les estratègies de treball a l’aula en l’àmbit de l’ensenyament de les ciències a l’escola primària. Es tracta de la presència de la realitat a l’aula, de la importància de les idees dels nens i nenes, i del procés d’evolució d’aquestes idees.