Repositori URV

Identificador: RP:1639

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/RP1639

Autors:
Arqué, Maite

Resum:
L’article parteix de la constatació que la fotografia documental és de gran utilitat per a l’ensenyament de les ciències socials, en particular a les aules d’educació primària. Els mestres han de promoure una actitud interrogativa davant de les imatges i, per aconseguir-ho, mostrem activitats que fomenten capacitats cognitives amb l’ús de recursos fotogràfics i que poden ser programades en diferents moments d’una seqüència didàctica.