Autor/es de la URV: Giménez, Joaquim
Palabras clave: Àlgebra. Didàctica de les Matemàtiques Joc
Resumen: El joc es justifica a les classes de matemàtiques no només per «fer les coses avorrides de forma més divertida» sinó que té un valor antropològic, històric, epistemològic i didàctic. Explicarem tres elements importants: el joc forma part de la pròpia acció matemàtica, és catalitzador de capacitats cognitives i, es mostra com una eina efectiva. En un altre moment parlarem d'un altre possible valor: el joc com a instrument de control de capacitats. És a dir, formant part d'un procés d'avaluació.
Año de publicación de la revista: 1993
Tipo de publicación: info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article
Repositori URV