Tesis doctoralsDepartament d'Estudis Anglesos i Alemanys

The Acquisition of Implicit Knowledge by Chinese & Spanish EFL Learners: Experimental Studies on Grammatical Errors in Egnlish questions and Pedagogical Implications

  • Dades identificatives

    Identificador:  TDX:4213
    Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TDX4213
    Autors:  He, Qiaoling

  • Altres:

    Data: 2023-03-07; 2023-05-10T11:42:48Z; 2023-05-10T11:42:48Z
    Departament/Institut: Departament d'Estudis Anglesos i Alemanys; Universitat Rovira i Virgili.
    Idioma: eng
    Identificador: http://hdl.handle.net/10803/688222
    Font: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
    Autor: He, Qiaoling
    Director: Oltra Massuet, Maria Isabel
    Format: application/pdf; 239 p.
    Editor: Universitat Rovira i Virgili
    Paraula Clau: English questions; EFL learners; Implicit Knowledge; preguntas en inglés; aprendientes de inglés como lengua extranjera; conocimiento implícito; preguntes en anglès; aprenents d’ anglès com a llengua estrangera; coneixement implícit
    Títol: The Acquisition of Implicit Knowledge by Chinese & Spanish EFL Learners: Experimental Studies on Grammatical Errors in Egnlish questions and Pedagogical Implications
    Matèria: 81; 37; Arts i humanitats; English questions; EFL learners; Implicit Knowledge; preguntas en inglés; aprendientes de inglés como lengua extranjera; conocimiento implícito; preguntes en anglès; aprenents d’ anglès com a llengua estrangera; coneixement implícit

  • Paraules clau:

    81
    37
    Arts i humanitats
    English questions
    EFL learners
    Implicit Knowledge
    preguntas en inglés
    aprendientes de inglés como lengua extranjera
    conocimiento implícito
    preguntes en anglès
    aprenents d’ anglès com a llengua estrangera
    coneixement implícit

  • Documents:

    Memoria

  • Cerca a google

    Search to google scholar