The Acquisition of Implicit Knowledge by Chinese & Spanish EFL Learners: Experimental Studies on Grammatical Errors in Egnlish questions and Pedagogical Implications

Fecha: 2023-03-07; 2023-05-10T11:42:48Z; 2023-05-10T11:42:48Z

Departamento/Instituto: Departament d'Estudis Anglesos i Alemanys; Universitat Rovira i Virgili.

Idioma: eng

Identificador: http://hdl.handle.net/10803/688222

Fuente: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Autor: He, Qiaoling

Director: Oltra Massuet, Maria Isabel

Formato: application/pdf; 239 p.

Editor: Universitat Rovira i Virgili

Palabra clave: English questions; EFL learners; Implicit Knowledge; preguntas en inglés; aprendientes de inglés como lengua extranjera; conocimiento implícito; preguntes en anglès; aprenents d’ anglès com a llengua estrangera; coneixement implícit

Título: The Acquisition of Implicit Knowledge by Chinese & Spanish EFL Learners: Experimental Studies on Grammatical Errors in Egnlish questions and Pedagogical Implications

Materia: 81; 37; Arts i humanitats; English questions; EFL learners; Implicit Knowledge; preguntas en inglés; aprendientes de inglés como lengua extranjera; conocimiento implícito; preguntes en anglès; aprenents d’ anglès com a llengua estrangera; coneixement implícit