Tesis doctorals> Departament de Pedagogia

Estratégias de Evaluación que utilizan los docentes de la carrera de Educación Básica Integral de la Universidad de los Andes-Táchira.

  • Dades identificatives

    Identificador: TDX:681
    Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TDX681
    Autors:
    Blanco Gutiérrez, Óscar Enrique
    Resum:
    This research pretends to know the different perceptions about learning assessment which prevail in the educational activities perfomed by the professors in the Career of Education, 'Basica Integral' at the University of Los Andes-Táchira.Its content is outlined into two parts: The first one shows a referential framework (theory, conceptual and legal approaches of assessment, professional training and educational changes).The second one refers to the methodological aspect (support approaches and quantitative-qualitative data analysis).

  • Altres:

    Data: 2003-06-13
    Departament/Institut: Departament de Pedagogia Universitat Rovira i Virgili.
    Idioma: spa
    Identificador: urn:isbn:8468841587 http://hdl.handle.net/10803/8903
    Font: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
    Autor: Blanco Gutiérrez, Óscar Enrique
    Director: Jiménez Jiménez, Bonifacio Jiménez Jiménez, Bonifacio
    Format: application/pdf
    Editor: Universitat Rovira i Virgili
    Paraula Clau: evaluación formativa evaluación de los aprendizajes estrategias de evaluación
    Títol: Estratégias de Evaluación que utilizan los docentes de la carrera de Educación Básica Integral de la Universidad de los Andes-Táchira.
    Matèria: 371 - Organització i gestió de l'educació i de l'ensenyament 00 - Ciència i coneixement. Investigació. Cultura. Humanitats

  • Paraules clau:

    371 - Organització i gestió de l'educació i de l'ensenyament
    00 - Ciència i coneixement. Investigació. Cultura. Humanitats

  • Documents:

    Memoria

  • Cerca a google

    Search to google scholar