Fortaleses i barreres dels programes d'educació maternal a Espanya. Una revisió bibliogràfica.

Identificador:  TFG:10166

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG10166

Autors:  Palacios Rodríguez, Andrea

Resum:
Objectiu: analitzar les fortaleses i barreres dels PEM a Espanya, comparant la seva estructura, continguts i la participació de professionals i acompanyants. Metodologia: es va portaŕ a cap una revisió bibliogràfica. Resultats: Els PEM destaquen per la seva capacitat per a millorar el benestar físic i emocional. Entre les fortaleses es troben l'acompanyament professional i la creació d'espais d'aprenentatge grupal. Entre les barreres, la falta d'actualització de continguts, l'escassa adaptació a les necessitats individuals i la limitada participació de la parella. Les professionals valoren positivament els programes, però assenyalen falta de temps, recursos i formació específica. La implementació paterna aporta beneficis emocionals i de vincle, encara que continua condicionada per estereotips de gènere i barreres organitzatives. Conclusions: els PEM constitueixen una eina eficaç per a la promoció de la salut perinatal, però requereixen una major homogeneïtzació, actualització de continguts i enfocament biopsicosocial.