Data d'alta al repositori: 2018-12-10
Resum: Nowadays, premature birth is a perinatal health problem worldwide. It is estimated that around 20 million children with a weight less than 2500g are born. Recently, there has been a great improvement in neonatology thanks to technological advances, but there are repercussions over time with babies who spent some time in neonatal intensive care units. Thus, the NIDCAP method (Newborn Individualizes Developmental and Assessment Program) appears. In this method, neonatal care is focuses on development. This method is highly related to the relationship that parents can establish with their babies during the time that premature infants stay at the hospital. In this report of bibliographic review, we will analyse studies with the intention of demonstrating the relationship between parents and babies that is established in different neonatal intensive units and their repercussions. In addition, we will be interested in other procedures of parental involvement, such as breastfeeding, auditory, tactile, vestibular and visual stimulation, and the kangaroo mother method. Although many of the selected studies come to the conclusion that this method produces advantages, there is no sufficient scientific evidence and standardization to fully believe in the effectiveness of this long-term. In addition, it is shown that parents' satisfaction is fully related to the time they can spend with their baby, the participation in the care and the relationship between parents and nursing staff. In conclusion, this method has shown no harm to the new-born premature and promotes the establishment of the father's link and its participation in the care of the baby. Actualment, el part prematur és un problema de salut perinatal en tot el món, ja que s’estima que naixen al voltant de 20 milions de nens amb pes menor de 2500g. Recentment, ha hagut una gran millora en la neonatologia gràcies a l’avanç tecnològic, però van apareixen repercussions al llarg del temps amb els nadons que passaren un temps a les unitats de cures intensives neonatals. Així doncs, apareix el mètode NIDCAP (Newborn Individualizes Developmental and Assessment Program), on les cures neonatals estan centrades en el desenvolupament. Aquest mètode, està altament lligat amb la relació que els pares poden establir durant el temps de ingrés dels seus nadons prematurs. Amb aquest treball de revisió bibliogràfica, analitzarem estudis amb la intenció de demostrar la relació entre els pares i els nadons que s’estableix en diferents unitats intensives neonatals i les seves repercussions. A més, ens interessarem per altres procediments en els que hi participen els pares de primera mà, com pugui ser la lactància materna, l’estimulació auditoria, tàctil, vestibular i visual, i el mètode mare cangur. A pesar que molts dels estudis seleccionats arriben a la conclusió de que aquest mètode produeix avantatges, no hi ha evidència científica suficient i estandarditzada per creure plenament en l’eficàcia d’aquest a llarg termini. A més, es mostra que la satisfacció dels pares està plenament relaciona amb el temps que hi poden passar junt al seu nadó, en la participació de les cures i en la relació que presenten amb el personal infermer. En definitiva, aquest mètode no ha demostrat ningun perjudici per al recent nascut prematur i afavoreix l’establiment del vincle patern i la seva participació en les cures del nadó.
Matèria: Infermeria
Idioma: Català
Àrees temàtiques: Infermeria Neonatal
Departament: Infermeria
Estudiant: Calp Galbis, Alicia
Curs acadèmic: 2017-2018
Títol en diferents idiomes: Participación de los padres en el cuidado del niño prematuro Participation of parents in the care of the premature infants Participació dels pares en la cura del nen prematur
Data de la defensa del treball: 2018-06-06
Paraules clau: Enfermería neonatal, Infante prematuro, UCIN Neonatal nursing, Preterm infant, NICU Infermeria neonatal, Infant prematur, NIDCAP
Confidencialitat: No
Crèdits del TFG: 12
Títol en la llengua original: Participació dels pares en la cura del nen prematur
Director del projecte: García Martínez, Montserrat
Ensenyament(s): Infermeria
Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Repositori URV