Educació menstrual: menys eufemisme i més realitat

Identificador:  TFG:3408

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG3408

Autors:  Mejias Blasco, Andrea

Resum:
Aquesta investigació té la finalitat de determinar el nivell d'educació menstrual dels alumnes d'educació secundària obligatòria i de batxillerat d'un institut d'ensenyament públic de la demarcació de Tarragona, així com determinar quines són les creences i les necessitats sobre menstruació. La conclusió principal obtinguda és que no hi ha diferències de coneixement menstrual a la categoria de menstruació, però si s'han obtingut diferències significatives amb el gènere. El 79,33% dels participants no tenen clars els seus coneixements; per tant, es demostra la necessitat de dur a terme una educació menstrual integral.