Fecha de alta en el repositorio: 2021-07-14
Resumen: Aquesta investigació té la finalitat de determinar el nivell d'educació menstrual dels alumnes d'educació secundària obligatòria i de batxillerat d'un institut d'ensenyament públic de la demarcació de Tarragona, així com determinar quines són les creences i les necessitats sobre menstruació. La conclusió principal obtinguda és que no hi ha diferències de coneixement menstrual a la categoria de menstruació, però si s'han obtingut diferències significatives amb el gènere. El 79,33% dels participants no tenen clars els seus coneixements; per tant, es demostra la necessitat de dur a terme una educació menstrual integral. Esta investigación tiene la finalidad de determinar el nivel de educación menstrual de los alumnos de educación secundaria obligatoria y bachillerato de un instituto de enseñanza pública de la demarcación de Tarragona, así como determinar cuáles son las creencias y las necesidades sobre menstruación. La conclusión principal obtenida es que no existen diferencias de conocimiento menstrual en la categoría de menstruación, pero si se ha obtenido diferencias significativas con el género. El 79,33% de los participantes no tiene claros sus conocimientos, por lo tanto, se demuestra la necesidad de llevar a cabo una educación menstrual integral.
Materia: Psicologia
Idioma: spa
Áreas temáticas: Psicología Psychology Psicologia
Departamento: Psicologia
Estudiante: Mejias Blasco, Andrea
Curso académico: 2020-2021
Título en diferentes idiomas: Educación menstrual: menos eufemismo y más realidad Menstrual education: less euphemism and more reality Educació menstrual: menys eufemisme i més realitat
Fecha de la defensa del treball: 2021-06-21
Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
Palabras clave: educación menstrual, menstruación, ciclo menstrual menstrual education, menstruation, menstrual cycle educació menstrual, menstruació, cicle menstrual
Confidencialidad: No
Título en la lengua original: Educación menstrual: menos eufemismo y más realidad
Director del proyecto: Dueñas Rada, Jorge Manuel
Enseñanza(s): Psicologia
Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Repositori URV