Anàlisi de la direcció escolar i lideratge: estudi de cas d'una escola pública de la ciutat de Tarragona

Identificador:  TFG:5467

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG5467

Autors:  Maduell Rius, Marta

Resum:
El lideratge educatiu és el segon factor més influent en la millora escolar i l’èxit acadèmic de l’alumnat (Day & Gu, 2010). La finalitat d’aquest estudi és conèixer la visió de la direcció escolar i lideratge de la comunitat educativa d’una escola mitjançant una metodologia mixta amb instruments proporcionats i validats internacionalment per part del International Successful School Principalship Project (ISSPP). Gràcies a les evidències obtingudes, s’ha pogut definir el tipus de lideratge aplicat al centre, la participació en la presa de decisions del centre per part dels diferents agents educatius i els factors a què s’atribueix l’èxit educatiu.