Treballs Fi de Grau> Enginyeria Electrònica, Elèctrica i Automàtica

Aplicación e implementación de aula invertida, gamificación y aprendizaje basado en proyectos en la asignatura de Periféricos en Instalaciones de Automatización.

  • Dades identificatives

    Identificador: TFG:5933
    Handle: http://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG5933
  • Autors:

    Lozano Villanova, Aarón
  • Altres:

    Data d'alta al repositori: 2023-05-23
    Resum: Este trabajo tiene como objetivo la aplicación de nueva metodologías pedagógicas (y modelos pedagógicos) en la asignatura de Periféricos en Instalaciones de Automatización, impartida en la Universidad Rovira i Virgili. Se pretende aplicarlas en la asignatura para contrastar los resultados de aprendizaje antes y después de su aplicación. De este modo, se podrán tomar en consideración sus ventajas y así poder realizar las mejoras oportunas en la asignatura. Las metodologías y modelos pedagógicos seleccionados han sido: aprendizaje basado en proyectos, gamificación y aula invertida. Aquest treball té com a objectiu aplicar noves metodologies pedagògiques (i models pedagògics) a l'assignatura de Perifèrics en Instal·lacions d'Automatització, impartida a la Universitat Rovira i Virgili. Es pretenen aplicar-les a l'assignatura per contrastar els resultats d'aprenentatge abans i després de la seva aplicació. D'aquesta manera, es podran prendre en consideració els seus avantatges i així poder realitzar les millores oportunes a l'assignatura. Les metodologies i models pedagògics seleccionats han estat: aprenentatge basat en projectes, gamificació i aula invertida.
    Matèria: automatització
    Idioma: spa
    Àrees temàtiques: Ingeniería electrónica Electronic engineering Enginyeria electrònica
    Departament: Enginyeria Electrònica, Elèctrica i Automàtica
    Estudiant: Lozano Villanova, Aarón
    Curs acadèmic: 2021-2022
    Títol en diferents idiomes: Aplicación e implementación de aula invertida, gamificación y aprendizaje basado en proyectos en la asignatura de Periféricos en Instalaciones de Automatización.Control de la temperatura de un reactor dotado de un sistema SCADA y con simulación del reactor Application and implementation of flipped classroom, gamification and project-based learning in the subject of Peripherals in Automation Systems Control de la temperatura d’un reactor dotat d’un sistema SCADA i amb simulació del reactorAplicació i implementació d'aula invertida, gamificació i aprenentatge basat en projectes a l'assignatura de Perifèrics a Instal·lacions d'Automatització.
    Data de la defensa del treball: 2022
    Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Paraules clau: automatización, docencia, metodologías pedagógicas automation, teaching, pedagogical methodologies automatizació, docència, metodologies pedagògiques
    Confidencialitat: No
    Títol en la llengua original: Aplicación e implementación de aula invertida, gamificación y aprendizaje basado en proyectos en la asignatura de Periféricos en Instalaciones de Automatización.
    Director del projecte: Fibla Biosca, Joan Pere
    Ensenyament(s): Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica
    Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
  • Paraules clau:

    Ingeniería electrónica
    Electronic engineering
    Enginyeria electrònica
    automatització
  • Documents:

  • Cerca a google

    Search to google scholar