Els ambients com a factor de desenvolupament del llenguatge i la comunicació en infants amb TEA

Data d'alta al repositori: 2024-06-28

Resum: El treball analitza el nivell de desenvolupament del llenguatge i la comunicació dels infants amb Trastorn de l'Espectre Autista (TEA) comparant dues escoles amb diferents metodologies: una amb ambients i una altra sense. Durant vuit sessions, s'aniran recollint dades per poder avaluar les habilitats dels infants en ambdós entorns a partir d'una anàlisi mixta. L'anàlisi qualitativa examinarà les interaccions, respostes i adaptacions dels infants, mentre que l'anàlisi quantitativa mesura diferents ítems referent al nivell comunicatiu dels diferents infants. Els resultats esperen mostrar diferències significatives entre les escoles i mostrar l'eficàcia dels ambients per fomentar aquest desenvolupament i poder assolir una millor comprensió de com les diferents maneres de treballar poden influir en el desenvolupament dels infants amb TEA.

Matèria: Educació

Idioma: cat

Àrees temàtiques: Ciències de l'educació

Departament: Psicologia

Estudiant: Cardo Ruiz, Andrea

Curs acadèmic: 2023-2024

Títol en diferents idiomes: Los ambientes como factor de desarrollo del lenguaje y la comunicación de los infantes con TEA; Environments as a factor in the development of language and communication of children with ASD; Els ambients com a factor de desenvolupament del llenguatge i la comunicació en infants amb TEA

Data de la defensa del treball: 2024-06-13

Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess

Paraules clau: Trastorno del Espectro Autista (TEA), lenguaje, comunicación, lectoescritura, ambientes, desarrollo infantil.; Autism Spectrum Disorder (ASD), language, communication, literacy, learning environments, child development.; Trastorn de l’Espectre Autista (TEA), llenguatge, comunicació, lectoescriptura, ambients, desenvolupament infantil.

Confidencialitat: No

Títol en la llengua original: Els ambients com a factor de desenvolupament del llenguatge i la comunicació en infants amb TEA

Director del projecte: Vilar Peñas, Àgueda

Ensenyament(s): Educació Infantil

Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)