La religió catòlica a l’escola primària: percepció d’alumnes i docents en l’àmbit educatiu

Identificador:  TFG:8408

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG8408

Autors:  Morillo Mena, Ruben

Resum:
"La presència de l’assignatura de religió a l’escola pública continua generant debat en l’àmbit educatiu, especialment en el context d’una societat cada vegada més diversa i plural. Aquest treball de fi de grau té com a objectiu analitzar la percepció que tenen els docents i l’alumnat d’educació primària envers aquesta assignatura, posant l’accent en el seu valor formatiu i en la seva potencial contribució al desenvolupament de valors com el respecte, l’empatia i la convivència. L’estudi combina una aproximació teòrica i una intervenció pràctica. D’una banda, es presenta una anàlisi del marc històric i normatiu de l’ensenyament religiós, així com dues entrevistes a docents amb perfils formatius diferents, amb la finalitat de contrastar visions i pràctiques educatives. De l’altra, es duu a terme una intervenció amb un grup d’alumnes de religió de diferents edats, basada en dues sessions d’activitats simbòliques i vivencials orientades a fomentar la reflexió, l’expressió emocional i el respecte entre iguals. Mitjançant un enfocament qualitatiu i observacional, aquest treball pretén oferir una observació constructiva sobre com l’assignatura de religió pot esdevenir un espai educatiu enriquidor dins d’una escola inclusiva i compromesa amb l’educació en valors. "