Avaluació de l'eficàcia del programa Brick-by-brick® en les competències socials de les persones amb TEA: un estudi observacional des de la infància fins a l'adultesa temprana

Identificador:  TFG:9923

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG9923

Autors:  Guerrero Conde, Aron

Resum:
El Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) de Grau 1 comporta reptes significatius en la comunicació social i la pragmàtica. La Legoteràpia (LEGO®-based therapy) sorgeix com una intervenció naturalista que capitalitza la capacitat de sistematització per fomentar la interacció cooperativa. Aquest treball avalua l'eficàcia del programa Brick-by-Brick® en una mostra d'onze participants d'AsperCamp, distribuïts en 4 grups segons edat. Mitjançant l'ús d'una escala d'observació ad-hoc, s'han analitzat cinc competències socials. Els resultats indiquen una millora estadísticament significativa, es conclou que l’eficàcia del programa està vinculada al cicle vital.