Classroom methodologies for children with autism spectrum disorder

Identifier:  TFG:3560

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG3560

Authors:  Roig Carbajo, Andrea

Abstract:
Analitzar si els docents disposen de formació per abordar la tasca educativa amb infants TEA inclosos a l’aula. Es realitza una recerca d’informació per conèixer els aspectes generals dels infants TEA. Es realitzen dues entrevistes dirigides a professionals de l’àmbit educatiu i s’elabora una enquesta contestada per 64 persones anònimes d'escoles de Catalunya, es realitza amb la finalitat de conèixer la formació dels docents sobre el TEA i sobre el suport que reben a les aules. Es planteja descobrir si realizar la tasca educativa de manera inclusiva sense suport a les aules és viable per tot el grup.