Creation date in repository: 2021-07-20

Abstract: Aquesta recerca mostra l’anàlisi del tractament de la inclusió en una escola pública de Vila-Seca i els diferents agents implicats en el procés. El marc teòric es recullen les característiques i la definició del concepte “inclusió educativa”, els factors que influeixen en aquest procés i quines metodologies es consideren inclusives. D’altra banda, en el marc metodològic es proposen els objectius generals a assolir, relacionats amb el concepte d’inclusió, l’organització del centre i les estratègies que afavoreixen aquest procés. A més a més, s’analitzen els resultats obtinguts dels instruments i s’elaboren les conclusions pertinents.

Subject: Ciències de l'educació

Language: cat

Subject areas: Ciencias de la educación Education sciences Ciències de l'educació

Department: Ciències de l'educació

Student: Monzón Cárabe, Ana Maria

Academic year: 2020-2021

Title in different languages: Inclusive methodologies. Analysis of the treatment of inclusion in a public school in Vila-Seca and the agents involved in the process Metdologias inclusivas. Análisis del tratamiento de la inclusión y de los agentes implicados en una escuela pública de Vila-Seca. Metodoogies inclusives. Anàlisi del tractament de la inclusió i dels agents implicats en una escola pública de Vila-Seca

Work's public defense date: 2021-06-15

Access rights: info:eu-repo/semantics/openAccess

Keywords: metodologías, inclusión, necesidades educativas especiales, estrategias. methodologies, inclusion, special education needs, strategies metodologies, inclusió, necessitats educatives especials, estratègies.

Confidenciality: No

Title in original language: Metodoogies inclusives. Anàlisi del tractament de la inclusió i dels agents implicats en una escola pública de Vila-Seca

Project director: Boluda López, Pere

Education area(s): Educació Primària

Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)