Creation date in repository: 2021-07-22

Abstract: Aquest treball engloba i compara les diferents metodologies que s’utilitzen a l’hora de dur a terme la pràctica del grafisme a les aules d’educació infantil. Aquest treball engloba i compara les diferents metodologies que s’utilitzen a l’hora de dur a terme la pràctica del grafisme a les aules d’educació infantil. Es pretén donar resposta a si els recursos sorgits de l’avenç de les tecnologies en el món de l’educació, i en concret en la pràctica del grafisme, són útils i eficaços envers els que s’utilitzen de forma analògica abans que arribessin les noves metodologies basades en aparells digitals per tal efecte. Per tal de dur a terme aquesta investigació es van realitzar proves en format escrit i digital, a infants de P-5, i qüestionaris a docents de diferents escoles de la demarcació per tal de saber el seu parer i les tècniques utilitzades per aprendre i potenciar el grafisme a l’aula.

Subject: Ciències de l'educació

Language: cat

Subject areas: Ciencias de la educación Education sciences Ciències de l'educació

Department: Psicologia

Student: Lozano Molero, Agustí

Academic year: 2020-2021

Title in different languages: el aprendizaje del grafismo en el aula, herramientas y recursos learning graphics in the classroom, tools and resources L'aprenentatge del grafisme a l'aula, eines i recursos

Work's public defense date: 2021-06-14

Access rights: info:eu-repo/semantics/openAccess

Keywords: grafismo, TIC graphics, TIC grafisme, TIC

Confidenciality: No

Title in original language: L'aprenentatge del grafisme a l'aula, eines i recursos

Project director: Camps Girona, Jaume

Education area(s): Educació Infantil

Entity: Universitat Rovira i Virgili (URV)