el aprendizaje del grafismo en el aula, herramientas y recursos

Identificador:  TFG:3667

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG3667

Autores:  Lozano Molero, Agustí

Resumen:
Aquest treball engloba i compara les diferents metodologies que s’utilitzen a l’hora de dur a terme la pràctica del grafisme a les aules d’educació infantil. Aquest treball engloba i compara les diferents metodologies que s’utilitzen a l’hora de dur a terme la pràctica del grafisme a les aules d’educació infantil. Es pretén donar resposta a si els recursos sorgits de l’avenç de les tecnologies en el món de l’educació, i en concret en la pràctica del grafisme, són útils i eficaços envers els que s’utilitzen de forma analògica abans que arribessin les noves metodologies basades en aparells digitals per tal efecte. Per tal de dur a terme aquesta investigació es van realitzar proves en format escrit i digital, a infants de P-5, i qüestionaris a docents de diferents escoles de la demarcació per tal de saber el seu parer i les tècniques utilitzades per aprendre i potenciar el grafisme a l’aula.