Bullying en los colegios de Salou

Identificador:  TFG:3148

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG3148

Autores:  Larred Van der Klift, Desiree

Resumen:
Este artículo, presenta la metodología y resultados de la investigación titulada Bullying en las escuelas de Salou, llevada a cabo con el fin de estudiar el fenómeno del Bullying en las escuelas públicas, Europa y Santa Maria de Mar, situadas en municipio de Salou, concretamente en el alumnado 5.º y 6.º de primaria. A lo largo de este texto, se podrá encontrar una alusión detallada del proceso de este estudio, por un lado, aspectos de fundamentación teórica del término Bullying: definición, evolución histórica, tipología y estructura (compuesta por tres participantes: agresor, víctima y el observador). Por otro lado, el análisis cuantitativo de los resultados, presentados de forma estadística y descriptiva para señalar objetivamente el grado de presencia de estas problemáticas y poder hacer una aportación tanto en su detección como en la busca de vías para su solución. Junto con aspectos referentes a su planteamiento metodológico, como el instrumento para recoger y clasificar los datos elegidos; encuestas de 30 preguntas dirigidas a 90 estudiantes de ambas instituciones, en las cuales se abordan aspectos intrapersonals como el autoconcepto y el entorno familiar de los estudiantes, y los aspectos interpersonales como la relación con sus compañeros y su percepción educativa. Como conclusión, se expondrá la reflexión sobre el perfil psicológico de estos y el papel de agentes de la sociedad (escuela y familia) en relación a sus causas y sus consecuencias.