La sintomatología ansiosa y el rendimiento académico: estudio piloto de correlación en estudiantes de 15-16 años

Identificador:  TFG:5132

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG5132

Autores:  Sánchez Rodríguez, Elena

Resumen:
El objetivo principal de este estudio es el análisis de una posible asociación entre la sintomatología ansiosa y el rendimiento académico en los estudiantes de entre 15-16 años. Se ha contado con una muestra de 107 alumnos de 4º de la ESO de un instituto público de Torreforta. Se han recogido los datos mediante el Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad (ISRA) y un cuestionario Ad Hoc de elaboración propia. Para el análisis de los datos se han realizado estadísticos tales como análisis de varianza y contraste de medias. Los resultados obtenidos han confirmado dicha asociación.