Treballs Fi de GrauEstudis Anglesos i Alemanys

Neurolingüística: Aprender Idiomas siendo Adulto Reconfigura el Cerebro

  • Datos identificativos

    Identificador:  TFG:7431
    Autores:  Palomo Martín, Marina
    Resumen:
    Aquest projecte pretén descobrir com l'aprenentatge de llengües pot modificar l'estructura i la funcionalitat del cervell humà. La secció teòrica investiga la neurolingüística per descobrir les raons que hi ha darrere d'aquests canvis. A més, introdueix les diferències en l'adquisició de segones llengües (SLA) entre la infància i l'edat adulta. La primera secció mostra una visió general de l'aprenentatge de llengües bilingües i l'SLA en nens més grans. A continuació, els reptes i implicacions associats a l'aprenentatge com a adult. I finalment, els processos neurològics implicats en l'SLA. Per abordar les incerteses, la part pràctica inclou dues entrevistes amb experts lingüístics i mèdics, a més d'una enquesta per avaluar el coneixement públic sobre la matèria. Les respostes de l'entrevista van donar idees similars, proporcionant aclariments sobre els conceptes estudiats. El qüestionari, resultat de 70 participants de la regió catalana d'Espanya, va revelar que hi ha un coneixement limitat d'SLA adulta i neurolingüística. Ampliar la consciència de les persones sobre els beneficis cognitius de l'SLA adulta podria animar a més individus a explorar aquesta oportunitat.
  • Otros:

    Departamento: Estudis Anglesos i Alemanys
    Créditos del TFG: 9
    Materia: Filologia
    Fecha de la defensa del treball: 2023-06-15
    Fecha de alta en el repositorio: 2024-07-16
    Curso académico: 2022-2023
    Estudiante: Palomo Martín, Marina
    Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Enseñanza(s): Anglès
    Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidencialidad: No
    Director del proyecto: Manegre, Marni Lynne
    Idioma: en
  • Palabras clave:

    Neurolingüística
    ASL
    neuroplasticidad
    Filología
  • Documentos:

  • Cerca a google

    Search to google scholar