Signes per a nadons: un pont de comunicació durant la primera

Fecha de alta en el repositorio: 2025-01-13

Resumen: Aquest Treball de Final de Grau (TFG) explora l’ús de la llengua de signes (LS) amb infants d’una escola bressol, centrant-se en l’efectivitat i l’impacte en el desenvolupament del llenguatge i la comunicació, així com en les relacions educadores/infants. S’ha realitzat una investigació mixta basada en observacions, entrevistes i una revisió de la literatura. Els resultats indiquen que els infants mostren diversos nivells d’interès i precisió en l'ús dels signes. Les famílies perceben la LS com beneficiosa, però tenen preocupacions sobre la dificultat d'aprenentatge. Les professionals subratllen la necessitat de formació específica i suport continuat. Signar amb nadons té un impacte positiu en el seu desenvolupament lingüístic i comunicatiu.

Materia: Educació

Idioma: cat

Áreas temáticas: Ciències de l'educació; Education sciences; Ciencias de la educación

Departamento: Filologies Romàniques

Estudiante: Fuertes Ortega, Maria Elvira

Curso académico: 2023-2024

Título en diferentes idiomas: Baby signs: A bridge of communication in early childhood; Signos para bebés: un puente de comunicación durante la primera infancia

Fecha de la defensa del treball: 2024-09-05

Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Palabras clave: Llengua de signes catalana (LSC), beneficis, primera infància; Catalan Sign Language (LSC), benefits, early childhood; Lengua de signos catalana (LSC), beneficios, primera infancia

Confidencialidad: No

Título en la lengua original: Signes per a nadons: un pont de comunicació durant la primera

Director del proyecto: Torres García, Ana

Enseñanza(s): Educació Infantil

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)