Treballs Fi de GrauPsicologia

Impacto del autoconcepto sobre el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria.

  • Datos identificativos

    Identificador:  TFG:7928
    Autores:  Piñol Costa, Blanca
    Resumen:
    En aquest estudi, s'analitza la relació entre l'autoconcepte, el rendiment acadèmic i les habilitats socials dels estudiants de quart d'ESO de dues escoles de la província de Tarragona. Les variables s’han recollit amb dos tests i un qüestionari ad hoc. Amb els resultats de la mostra de 123 estudiants (57 homes i 66 dones), s'ha identificat que no hi ha diferències de gènere i escola en les variables d'estudi. En general, els estudiants presenten nivells elevats d’autoconcepte, mitjans en rendiment acadèmic i mitjans-baixos en habilitats socials i a més, només s’identifiquen correlacions positives i significatives entre autoconcepte i rendiment acadèmic.
  • Otros:

    Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Enseñanza(s): Psicologia
    Departamento: Psicologia
    Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidencialidad: No
    Materia: Psicologia
    Director del proyecto: Roigé Castellví, Joana
    Fecha de la defensa del treball: 2024-06-19
    Fecha de alta en el repositorio: 2025-01-16
    Idioma: cat
    Curso académico: 2023-2024
    Estudiante: Piñol Costa, Blanca
  • Palabras clave:

    Autocncepto
    Rendimiento académico
    Habilidades sociales
    Psicología
  • Documentos:

  • Cerca a google

    Search to google scholar