Relación entre la educación financiera y el nivel de ahorro e inversión de la población adulta de Tarragona.

Identificador:  TFG:8831

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG8831

Autores:  Sumoy Reverter, Ariadna

Resumen:
El presente Trabajo de Fin de Grado analiza cómo la educación financiera influye en los hábitos de ahorro e inversión de la población adulta residente en la provincia de Tarragona. Mediante un cuestionario estructurado, se han recogido datos sobre el nivel de conocimientos, las actitudes y las prácticas financieras de la muestra, con el objectivo de identificar patrones y detectar posibles áreas de mejora en materia de educación económica. Los resultados muestran que, aunque se ha obtenido una puntuación media globalmente positiva, aún existen carencias importantes que convendría abordar. Asimismo, se ha evidenciado que diversas variables sociodemográficas influyen de manera significativa en el grado de competencias financieras. En cuento a los hábitos de ahorro e inversión, se confirma una correlación directa con el nivel de conocimientos financieros. Aquellas personas con una mayor formación en finanzas adoptan conductas más proactivas, estructuradas e informadas, tanto en la gestión de ahorro como en la toma de decisiones de inversión. En cambio, niveles más bajos de conocimiento se asocian con la inacción la improvisación o una actitud excesivamente conservadora.