Fecha de alta en el repositorio: 2026-02-04
Resumen: Aquest treball explora les possibles diferències de gènere en tasques cognitives específicament relacionades amb la memòria de treball (MT) en adolescents. A partir d'una mostra de 129 estudiants (70 nois i 59 noies) de quart d’ESO de diversos centres educatius concertats de Barcelona, s'han aplicat subtests seleccionats de la WAIS-IV que avaluen diferents modalitats de la MT, incloent-hi la memòria numèrica, verbal i aritmètica. Els resultats revelen que només existeixen diferències significatives a la prova de memòria aritmètica, amb un rendiment superior per part dels nois. Aquesta investigació contribueix al coneixement neuropsicològic educatiu suggerint que les diferències de gènere en la MT són específiques de tasca i no generalitzables. Es destaca la necessitat d'estudis futurs que abordin aquestes diferències des d'una perspectiva més àmplia i amb instruments més variats.
Materia: Diferències entre sexes
Idioma: ca
Áreas temáticas: Psicología; Psychology; Psicologia
Departamento: Psicologia
Estudiante: Marinel·lo Moseguí, Marta
Curso académico: 2024-2025
Título en diferentes idiomas: Diferencias de género en tareas cognitivas relacionadas con la memoria de trabajo; Gender differences in tasks related with the working memory; Diferències de gènere en tasques cognitives relacionades amb la memòria de treball
Fecha de la defensa del treball: 2025-06-18
Derechos de acceso: info:eu-repo/semantics/openAccess
Palabras clave: Memoria de trabajo, diferencias de género, adolescencia, WAIS-IV, neuropsicología educativa.; Working memory, gender differences, adolescence, WAIS-IV, educative neuropsychology; Memòria de treball, diferències de gènere, adolescència, WAIS-IV, neuropsicologia educativa.
Confidencialidad: No
Título en la lengua original: Diferències de gènere en tasques cognitives relacionades amb la memòria de treball
Director del proyecto: Heredia Santaella, Luis
Enseñanza(s): Psicologia
Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)