Análisis de las metodologías de enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil: impacto de los materiales manipulativos y de las fichas en niños de I3

Identificador:  TFG:9780

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFG9780

Autores:  Pérez Bundó, Laura

Resumen:
"Les matemàtiques constitueixen una de les competències fonamentals que els infants han d’assolir al llarg de l’etapa d’Educació Infantil. En els darrers anys, ha augmentat l’interès per metodologies que promouen un aprenentatge actiu, significatiu i contextualitzat, basat en la manipulació i l’experimentació. En aquest context, el present Treball de Fi de Grau té com a objectiu principal analitzar i comparar l’impacte de les metodologies manipulatives i vivencials en l’aprenentatge de les matemàtiques en relació amb una metodologia tradicional basada principalment en fitxes i activitats en paper. Per a això, s’ha dissenyat una intervenció didàctica centrada en l'aprenentatge del número 5, desenvolupada amb dos grups d'alumnat d'I3. El grup experimental el qual ha treballat mitjançant activitats manipulatives i vivencials, mentre que el grup control ha seguit una metodologia més tradicional. "