Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Confidencialitat: No
Ensenyament(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
Títol en diferents idiomes: El foment del pensament crític en temps de (des)informació: les idees i els valors dels continguts mediàtics
Resum: Aquesta investigació té com a objectiu avaluar fins a quin punt millora el pensament crític en una aula de primer d'ESO d'un centre educatiu quan s'introdueix una nova metodologia per abordar els mitjans de comunicació a l'assignatura de llengua castellana. Es parteix d'una problemàtica detectada al enfocament del llibre de text de la matèria el qual presenta les característiques dels mitjans des d'una perspectiva tradicional i no aborda la interpretació crítica del missatge més enllà de diferenciar entre informació i opinió. A més, una enquesta adreçada a l'alumnat posa en relleu que es fixen més en el contingut o la temàtica que en la forma com es presenten aquests missatges.
Matèria: pensament crític
Curs acadèmic: 2021-2022
Idioma: spa
Data de la defensa del treball: 2022-06-17
Àrees temàtiques: Ciències de l'educació
Estudiant: Sunyol Ocón, Abert Alan
Departament: Pedagogia
Data d'alta al repositori: 2022-11-19
Paraules clau: alfabetització mediàtica i informacional, pensament crític, ideologia i valors
Títol en la llengua original: El fomento del pensamiento crítico en tiempos de (des)información: las ideas y valores de los contenidos mediáticos
Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
Director del projecte: Jiménez López, María Dolores
Repositori URV