El foment del pensament crític en temps de (des)informació: les idees i els valors dels continguts mediàtics

Identificador:  TFM:1201

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1201

Autors:  Sunyol Ocón, Abert Alan

Resum:
Aquesta investigació té com a objectiu avaluar fins a quin punt millora el pensament crític en una aula de primer d'ESO d'un centre educatiu quan s'introdueix una nova metodologia per abordar els mitjans de comunicació a l'assignatura de llengua castellana. Es parteix d'una problemàtica detectada al enfocament del llibre de text de la matèria el qual presenta les característiques dels mitjans des d'una perspectiva tradicional i no aborda la interpretació crítica del missatge més enllà de diferenciar entre informació i opinió. A més, una enquesta adreçada a l'alumnat posa en relleu que es fixen més en el contingut o la temàtica que en la forma com es presenten aquests missatges.