Treballs Fi de MàsterEstudis Anglesos i Alemanys

L'ús de la gamificació per millorar la implicació dels estudiants en el treball cooperatiu i l'aprenentatge de vocabulari

  • Dades identificatives

    Identificador:  TFM:1574
    Autors:  Jiménez Garrido, Miriam
    Resum:
    Aquesta recerca pretén investigar si la gamificació és una metodologia eficient en general, però especialment pel que fa al treball cooperatiu i l'aprenentatge de vocabulari. Per tant, s'ha implementat una seqüència didàctica sobre aquests temes en un grup concret d'alumnes. Aquest estudi ofereix les perspectives del professor i del grup d'estudiants a través de notes i tiquets de sortida per mostrar les seves actuacions individuals i grupals i demostra que la gamificació és una metodologia eficient. Tanmateix, els resultats no mostren una millora clara del rendiment dels alumnes envers el treball cooperatiu; tot i que demostren que els alumnes conserven més informació durant més temps pel que fa al vocabulari.
  • Altres:

    Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidencialitat: No
    Estudiant: Jiménez Garrido, Miriam
    Ensenyament(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes
    Aprenentatge Servei: No
    Departament: Estudis Anglesos i Alemanys
    Data d'alta al repositori: 2024-02-29
    Matèria: Educació
    Curs acadèmic: 2022-2023
    Data de la defensa del treball: 2023-09-12
    Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Director del projecte: Radionova Moseeva, Ekaterina
  • Paraules clau:

    gamificació
    treball cooperatiu
    aprenentatge de vocabulari
    Ciències de l'educació
  • Documents:

  • Cerca a google

    Search to google scholar