Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Confidencialitat: No
Ensenyament(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
Aprenentatge Servei: No
Títol en diferents idiomes: Mejora del pensamiento computacional utilizando Jupyter Notebooks en el aula de secundaria
Resum: Aquest treball tracta sobre l'ús dels Notebooks de Jupyter per a millorar l'experiència de l'alumne pel que fa a l'aprenentatge de la programació informàtica en l’àmbit d’una assignatura complementària de Robòtica de segon curs de secundària. Sota aquest enfocament, la metodologia d’estudi quasiexperimental implementada, va revelar, com es va poder comprovar a través de les anàlisis elaborades, un efecte positiu en l'aprenentatge de la programació informàtica i el pensament computacional, però no així una millora en l’actitud que l'estudiant té davant aquesta part de l'assignatura.
Matèria: Programació (Ordinadors)
Curs acadèmic: 2023-2024
Idioma: ca
Data de la defensa del treball: 2024
Àrees temàtiques: Ciències de l'educació
Estudiant: Galià Tejerina, Josep Maria
Departament: Pedagogia
Data d'alta al repositori: 2025-06-27
Crèdits del TFM: 6
Paraules clau: Robòtica, Programació informàtica, Pensament
Títol en la llengua original: Millora del pensament computacional utilitzant Jupyter Notebooks a l'aula de secundària
Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
Director del projecte: Castellano Granell, Carme
Repositori URV