Paraules clau: Robótica, Programación informática, Pensamiento; Robotics, Computer Programming, Thinking; Robòtica, Programació informàtica, Pensament
Títol en diferents idiomes: Mejora del pensamiento computacional utilizando Jupyter Notebooks en el aula de secundaria; Improvement of computational thinking using Jupyter Notebooks in the year 9 classroom
Àrees temàtiques: Ciencias de la educación; Education sciences; Ciències de l'educació
Confidencialitat: No
Curs acadèmic: 2023-2024
Estudiant: Galià Tejerina, Josep Maria
Aprenentatge Servei: No
Departament: Pedagogia
Drets d'accés: info:eu-repo/semantics/openAccess
Data de la defensa del treball: 2024
Crèdits del TFM: 6
Director del projecte: Castellano Granell, Carme
Resum: Aquest treball tracta sobre l'ús dels Notebooks de Jupyter per a millorar l'experiència de l'alumne pel que fa a l'aprenentatge de la programació informàtica en l’àmbit d’una assignatura complementària de Robòtica de segon curs de secundària. Sota aquest enfocament, la metodologia d’estudi quasiexperimental implementada, va revelar, com es va poder comprovar a través de les anàlisis elaborades, un efecte positiu en l'aprenentatge de la programació informàtica i el pensament computacional, però no així una millora en l’actitud que l'estudiant té davant aquesta part de l'assignatura.
Matèria: Programació (Ordinadors)
Entitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Idioma: ca
Ensenyament(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
Títol en la llengua original: Millora del pensament computacional utilitzant Jupyter Notebooks a l'aula de secundària
Data d'alta al repositori: 2025-06-27
Repositori URV