Millora del pensament computacional utilitzant Jupyter Notebooks a l'aula de secundària

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

APS: No

Título en diferentes idiomas: Mejora del pensamiento computacional utilizando Jupyter Notebooks en el aula de secundaria

Resumen: Aquest treball tracta sobre l'ús dels Notebooks de Jupyter per a millorar l'experiència de l'alumne pel que fa a l'aprenentatge de la programació informàtica en l’àmbit d’una assignatura complementària de Robòtica de segon curs de secundària. Sota aquest enfocament, la metodologia d’estudi quasiexperimental implementada, va revelar, com es va poder comprovar a través de les anàlisis elaborades, un efecte positiu en l'aprenentatge de la programació informàtica i el pensament computacional, però no així una millora en l’actitud que l'estudiant té davant aquesta part de l'assignatura.

Materia: Programació (Ordinadors)

Curso académico: 2023-2024

Idioma: ca

Fecha de la defensa del trabajo: 2024

Áreas temàticas: Ciencias de la educación

Estudiante: Galià Tejerina, Josep Maria

Departamento: Pedagogia

Fecha de alta en el repositorio: 2025-06-27

Creditos del TFM: 6

Palabras clave: Robótica, Programación informática, Pensamiento

Título en la lengua original: Millora del pensament computacional utilitzant Jupyter Notebooks a l'aula de secundària

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: Castellano Granell, Carme