Mejora del pensamiento computacional utilizando Jupyter Notebooks en el aula de secundaria

Identificador:  TFM:2006

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2006

Autores:  Galià Tejerina, Josep Maria

Resumen:
Aquest treball tracta sobre l'ús dels Notebooks de Jupyter per a millorar l'experiència de l'alumne pel que fa a l'aprenentatge de la programació informàtica en l’àmbit d’una assignatura complementària de Robòtica de segon curs de secundària. Sota aquest enfocament, la metodologia d’estudi quasiexperimental implementada, va revelar, com es va poder comprovar a través de les anàlisis elaborades, un efecte positiu en l'aprenentatge de la programació informàtica i el pensament computacional, però no així una millora en l’actitud que l'estudiant té davant aquesta part de l'assignatura.