Millora del pensament computacional utilitzant Jupyter Notebooks a l'aula de secundària

Palabras clave: Robótica, Programación informática, Pensamiento; Robotics, Computer Programming, Thinking; Robòtica, Programació informàtica, Pensament

Título en diferentes idiomas: Mejora del pensamiento computacional utilizando Jupyter Notebooks en el aula de secundaria; Improvement of computational thinking using Jupyter Notebooks in the year 9 classroom

Áreas temàticas: Ciencias de la educación; Education sciences; Ciències de l'educació

Confidencialidad: No

Curso académico: 2023-2024

Estudiante: Galià Tejerina, Josep Maria

APS: No

Departamento: Pedagogia

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Fecha de la defensa del trabajo: 2024

Creditos del TFM: 6

Director del proyecto: Castellano Granell, Carme

Resumen: Aquest treball tracta sobre l'ús dels Notebooks de Jupyter per a millorar l'experiència de l'alumne pel que fa a l'aprenentatge de la programació informàtica en l’àmbit d’una assignatura complementària de Robòtica de segon curs de secundària. Sota aquest enfocament, la metodologia d’estudi quasiexperimental implementada, va revelar, com es va poder comprovar a través de les anàlisis elaborades, un efecte positiu en l'aprenentatge de la programació informàtica i el pensament computacional, però no així una millora en l’actitud que l'estudiant té davant aquesta part de l'assignatura.

Materia: Programació (Ordinadors)

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Idioma: ca

Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

Título en la lengua original: Millora del pensament computacional utilitzant Jupyter Notebooks a l'aula de secundària

Fecha de alta en el repositorio: 2025-06-27