L'aprenentatge cooperatiu aplicat a la descoberta de la civilització egípcia i mesopotàmica

Identificador:  TFM:2029

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2029

Autors:  Prats Amill, Núria

Resum:
En aquest estudi es proposa una investigació educativa centrada en un estudi de cas del grup de primer d’ESO de l’Institut Escola Torre Queralt de la ciutat de Lleida. Es tracta d’un centre de màxima complexitat educativa que disposa d’unes característiques pròpies que el fan únic: un espai socialment complex i on el baix nivell socioeconòmic afecta de manera significativa la vida dels seus estudiants. A través del grup classe es suggereix la introducció d’una nova metodologia a l’aula, la introducció de l’aprenentatge cooperatiu aplicat a la descoberta de les primeres civilitzacions; la civilització egípcia i mesopotàmica. L’objectiu de la investigació parteix de l’interès per la millora de l’adquisició de les competències i sabers dels estudiants en ciències socials, així com la construcció d’un clima d’aula i d’unes relacions socials més positives. A través d’aquest estudi es pot veure l’aplicació educativa i els seus corresponents resultats obtinguts, sovint influïts per diferents variables i per un procés d’adaptació que, habitualment pot ser llarg."